Normes et modalités d’évaluation

Au préscolaire, la planification de l’apprentissage et de l’évaluation prend en considération les domaines généraux de formation et les éléments suivants:

  • les compétences de l’éducation préscolaire et leurs composantes;
  • les critères d’évaluation du cadre d’évaluation des apprentissages;
  • les attentes de la fin du préscolaire.

Au primaire, pour tenir compte du Programme de formation, la planification de l’apprentissage et l’évaluation doivent prendre en considération les domaines généraux de formation et les éléments suivants :

  • les compétences disciplinaires et non disciplinaires;
  • les savoirs essentiels sélectionnés à partir de la progression des apprentissages, le cas échéant;
  • la progression des apprentissages, lorsqu’il y en a une;
  • les critères d’évaluation des cadres d’évaluation de chaque discipline;
  • les attentes de fin de cycle.

Consulter le document complet sur les modalités d’évaluation : Normes et modalités 2017-2018